Zadania kuratora dla dorosłych i obszary jego działania

Zadania kuratora dla dorosłych i obszary jego działania?Zadaniem kuratora dla dorosłych jest sprawowanie dozorów i nadzorów.Dozór – to kuratela nad warunkowo zwolnionymiNadzór ochronny – kuratela nad recydywistami, którzy odbyli karę pozbawienia wolności i zostali poddani opiece kuratoraDozór uproszczony – polega… Czytaj dalej

Zadania kuratora dla dorosłych i obszary jego działania?

Zadania kuratora dla dorosłych i obszary jego działania?Zadaniem kuratora dla dorosłych jest sprawowanie dozorów i nadzorów.Dozór – to kuratela nad warunkowo zwolnionymiNadzór ochronny – kuratela nad recydywistami, którzy odbyli karę pozbawienia wolności i zostali poddani opiece kuratoraDozór uproszczony – polega… Czytaj dalej

Kaształcenie, nauczanie, wychowanie

KSZTAŁCENIE – Samodzielne i kierowane czynności człowieka podejmowane dla osiągnięcia określonego zasobu wiedzy o otaczającym go świecie, poznanie samego siebie, zdobycia umiejętności mu do przeobrażania świata i do rozwoju jego uzdolnień, zainteresowań i ogólnej sprawności umysłowej. Rezultatem kształcenia jest zdobycie… Czytaj dalej

John Locke – reforma wychowania

John Locke – reforma wychowania– angielski filozof, który wywarł duży wpływ na pedagogikę. Tabula Rosa to umysł ludzki, który zapełniają doświadczenia zew i wew. Powątpiewał on w encyklopedyczny cel wykształcenia, uważał, że celem kształcenia powinno być nie tyle samo opanowanie… Czytaj dalej

J. J. Rousseou – pedagog. naturalistyczna

Koncepcja wychowania polegająca na utożsamianiu procesu wychowania jednostki z dostosowaniem się wychowawcy do toku jej naturalnego i spontanicznego rozwoju. Rousseou i L. Tołstoj głosili hasła negatywnego wychowania, tj. rezygnacji z oddziaływania pedagogicznego i pozostawienia dzieciom pełnej swobody (byli to twórcy… Czytaj dalej

J. A. KOMEŃSKI – pedagogika realistyczna

Czeski pedagog – emigrant. opracował założenia i program powszechnego systemu oświatowego, jednolitego dla wszystkich ludzi bez względu na płeć czy zróżnicowanie stanowe. System ten obejmował 4 sześcioletnie okresy nauczania: szkołę macierzyńską (przedszkole), szkołę elementarną (języka ojczystego), szkołę średnią (łacińską) i… Czytaj dalej

Historia wychowania

1. Wychowanie u ludów pierwotnych2. Wychowanie na wschodzie Starożytnym: Sumerowie, Egipt,Hebrajczycy3. Ideał i treści wychowania homeryckiego4. Wychowanie w Grecji przedklasycznej.5. Wychowanie oraz nauczanie oraz ideał sofistów6. Najwybitniejsi filozofowie greccy a szkoła i wychowanie;ideał wychowania: Sokrakes,Platon,Arystoteles7. Szkoła i wychowanie w dobie… Czytaj dalej

HENRYK PESTALOZZI

Ur. się w Zurychu w Szwajcarii(1746–1827) już w dzieciństwie spotkał się z wyjątkowym wyzyskiem. W okresie studiów związał się z ideologią oświecenia francuskiego. Pedagog i pisarz, twórca oryginalnego systemu dydaktycznego wypróbowanego w prowadzonych przez siebie szkołach i zakładach wychowawczych. Uważał,… Czytaj dalej

Grupa rówieśnicza jako źródło nieprzystosowania społecznego

Grupa nazywamy dwie lub więcej jednostek , między którymi istnieje jakaś wieź, np. rodzina zakład pracy , związek wyznaniowy , partia polityczna , grupa przyjaciół o wspólnych zainteresowaniach .Grupy rówieśnicze : piją piwo , bo wszyscy to robią , jeżeli… Czytaj dalej

Główne kierunki zmian rozwojowyc

1. Wyjaśnij zdanie „Rozwój to łańcuch zmian progresywnych”Rozwój to łańcuch procesów złożonych z ogniw rozgrywający się w czasie. Mogą istnieć różnice indywidualne czasu trwania ogniw, ich nasilenia, ale następstwa ogniw są stałe.Rozwój obejmuje serię progres. zmian, które w sposób uporządkowany… Czytaj dalej