Porównanie dwóch wierszy: „Pan od przyrody” i „Nauka”

Moja praca ma na celu porównanie dwóch wierszy wspaniałych poetów: Zbigniewa Herberta i Juliana Tuwima. Obydwa liryki tytułami nawiązują do tematyki związanej z życiem szkolnym: ,, Pan od przyrody? i ,,Nauka? i konsekwentnie wprowadzają odbiorcę w jej rzeczywistość. Zbigniew Herbert… Czytaj dalej

Jakie korzyści daje nam, uczniom nauka gramatyki?

Gramatyka ? dla większości zło konieczne, od którego ucieka się jak od ognia. Bo kto by spamiętał te wszystkie koniugacje, deklinacje, imiesłowy. Jest trudna ? to prawda, ale nawet nie zdajemy sobie sprawy, jakie korzyści dla nas, 15 ? letnich… Czytaj dalej

Nauka naszą szansą

Wiele ludzi, głównie młodych, uważa, że nauka kompletnie nie jest im potrzebna. Młodzież wagaruje, ze szkoły najzwyczajniej w świecie sobie drwi. Wiele osób rezygnuje ze szkoły po liceum. Niektórzy robią to już po gimnazjum. Lekcje to dla nich zło konieczne.… Czytaj dalej

Szkola i nauka jako tematy literatury pozytywistycznej

Szkola i nauka jako tematy literatury pozytywistycznej Pozytywisci twierdzili, ze nauka i powszechnosc oswiaty podniosa poziom moralny spoleczenstwa i przekonaja o koniecznosci pracy na rzecz ogólnego dobra. Tezy programowe, a wiec zalozenia pracy u podstaw i pracy organicznej jak równiez… Czytaj dalej

GEOGRAFIA jako nauka – przedmiot badań geografii EKONOMICZNEJ

Geografia pojmowana jest jako nauka o powłoce ziemskiej, jej przestrzennym zróżnicowaniu pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym oraz o związkach, jakie zachodzą między poszczególnymi zjawiskami w jej obrębie, a także między środowiskiem geograficznym, a działalnością społeczeństw.W geografii EKONOMICZNEJ bada się gospodarczą… Czytaj dalej

GEOGRAFIA jako nauka – przedmiot badań geografii FIZYCZNEJ

GEOGRAFIA jako nauka ma długą historię ponad 2000 lat. Współcześnie pojmowana jest jako nauka o powłoce ziemskiej, jej przestrzennym zróżnicowaniu pod względem przyrodniczym i społeczno-gospodarczym, oraz o związkach jakie zachodzą między poszczególnymi zjawiskami w jej obrębie, a także między środowiskiem… Czytaj dalej

SOCJOLOGIA JAKO NAUKA O SPOŁECZEŃSTWIE

SOCJOLOGIA JAKO NAUKA O SPOŁECZEŃSTWIE 1. Przedmiot badań socjologii, czyli społeczeństwo posiada wiedzę o sobie. Jeżeli ludzie definiują jakąś sytuację rzeczywistą, to staje się ona rzeczywista: „samospełniające się przepowiednie” i „samoniszczące się przepowiednie”. Dystans wobec potocznego doświadczenia jest wymogiem uformowania… Czytaj dalej

Psychologia jako nauka

Psychologia jako nauka Psychologia jest nauką, która analizuje i bada zachowanie człowieka po to, by je coraz lepiej rozumieć, by promować zachowania dojrzale oraz by – w razie potrzeby – modyfikować zachowania niedojrzałe czy zaburzone. Psychologia staje zatem w obliczu… Czytaj dalej

Filozofia jako nauka o bycie

Filozofia jako nauka o bycieIstnieje nauka, która bada Byt jako taki i przysługujące mu atrybuty istotne. Nie jest ona żadną z tzw. nauk szczegółowych, bo żadna z tych nauk nie bada ogólnie Bytu jako takiego, lecz wyodrębnia pewną część bytu… Czytaj dalej

NAUKA O ADMINISTROWANIU

NAUKA O ADMINISTROWANIU Zagadnienia wstępne.Treść i zakres nauki o administrowaniu.Nauka o adm. to dyscyplina dotycząca badań prawidłowości występujących w dziedzinie zjawisk administracyjnych. Zajmuje się:– rejestracją i systematyzowaniem zjawisk– wykrywaniem współzależności i związków przyczynowych między nimi, aby formułować przydatne dla praktyki… Czytaj dalej