-„Struna światła” (1956), „Studium przedmiotu” (1961, m.in. „Tren Fortynbusa” – zbiory wierszy; większość to nawiązanie do mitów i tradycji kultury śródziemnomorskiej; inne są refleksją nt. zwykłych przedmiotów (np. „Kamyk”). -„Pan Cogito” (1974) – cykl wierszy; wprowadza postać Pana Cogito, wyrażającą… Czytaj dalej
Fraszka czy klejnot drogi – człowieka Renesansu refleksja o cnocie. Rozwiń temat, analizując podane utwory J. Kochanowskiego. Zwróć uwagę na postawę podmiotu lirycznego wobec świata i losu. Zastanówmy się nad pytaniem, czy w życiu człowieka renesansu cnota była nadrzędną wartością?… Czytaj dalej
Od początku świata, od momentu poczęcia pierwszego człowieka na świecie istniało dobro i zło. Każdy człowiek w swoim życiu przechodził chwile, które zmuszają go do opowiedzienia się po którejś ze stron. Wybór jest często sprawą osobistą i dlatego stanowi zazwyczaj… Czytaj dalej
Odpowiedzieć na to pytanie można w dwojaki sposób: zastanawiając się nad tym, co chcieli przekazać następnym pokoleniom w swych utworach autorzy wczesnych polskich dzieł (będąc jakgdyby wykonawcami pewnego rodzaju testamentu), lub próbując odgadnąć przyszłość rozważyć, które wartości ważne z naszego… Czytaj dalej
Na początku był chaos (cos, co można by określić jako mieszaninę wody z ogniem, ziemi z powietrzem, nie przypominającą zarazem ani odrobinę żadnego z tych przeciwieństw). I stworzył Bóg światłość, i zobaczył, ze jest dobra. I oddzielił ja od ciemności… Czytaj dalej
Adam Mickiewicz „Pan Tadeusz” – obraz polski lat dziecinnych. Jest to obraz uczuciowy, ukoloryzowany. W klimacie domu rodzinnego, podyktowany tęsknotą. „Dziady” część III w „widzeniu księdza Piotra” obraz Polski wydanej w ręce Heroda – Cara. Polacy wygnańcy pozbawieni kraju, obraz… Czytaj dalej
MATURA Z JEZYKA POLSKIEGO 2006/2007PLAN PREZENTACJI MATURALNEJ Temat: Rozmowy człowieka z Bogiem. Omów temat odwołując się do wybranych utworów literackich różnych epok. I. Literatura podmiotu: 1. Św. Franciszek z Asyżu „Pieśń Słoneczna”, tłum. Leopold Steff, Wrocław 1934. 2. Jan Kochanowski… Czytaj dalej
Temat: „Wolność-odwieczne pragnienie człowieka. Rozwiń tamat na przykładach wybranych utworów literackich.” Aby rozwinąć ten tamat należy zastanowić się czym tak właściwie jest wolność. Czy to dar, czy przywilej. Czy dotyczy on każdego z nas, czy tylko wybranych?. Jak mamy ją… Czytaj dalej
Konspekt 1. Próba odpowiedzi na pytanie: Kim jest artysta?2. Wizerunek artysty w epokach poprzedzających Młodą Polskę.3. „Confiteor” Przybyszewskiego jako manifest modernistów.4. Słowa jako największa nagroda dla artysty – „Evviva l’arte”5. Bezwzględny tłum kontra poeta – „Orzeł Morski” K. Przerwy-Tetmajera.6. Motyw… Czytaj dalej
Obaj pisarze, zarówno Gustaw Herling-Grudziński, który przeżył łagier sowiecki w Jercewie, jak i Tadeusz Borowski, który przeżył szereg lagrów niemieckich m.in Oświęcim, przelali swoje wspomnienia i obrazy z czasów wojny na papier. Dwa dzieła: „Inny świat” Gustawa Herlinga-Grudzińskiego i opowiadania… Czytaj dalej
